大学生专业知识碰上社区治理难题?杨浦样本给出惊人答案

互助县树人高级中学

当大学生们掌握的专业知识,与社区治理中的紧迫、困难、忧虑和期盼问题相遇,将会激发出怎样的创新火花呢?这个暑假期间,杨浦区委社会工作部在长白新村街道等地进行了试点,推出了一项名为“大学生公益‘社群官’”的创新计划:由专业社工构建起满足社区需求的框架,而大学生们则凭借他们的青春活力和智慧,投身于志愿服务,为这个框架注入了生机勃勃的“血肉”,双方携手共同探索在超大城市基层治理中“社工+志愿”的杨浦模式。

“社工搭台、学生服务”,看这群大学生如何点燃基层治理活力?_“社工搭台、学生服务”,看这群大学生如何点燃基层治理活力?_

01

一种新身份:从“志愿者”到“社群官”

该插座无法承载过多的大功率设备,否则极易因超负荷而引发发热现象;“若遭遇电器火灾,切勿急于用水扑救,务必首先断开电源!”……近期,在长白新村街道228街坊的党群服务中心内,一场别具一格的安全知识讲座正热烈展开。

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站在讲台上的科普专员,源自上海理工大学机械工程学院以及管理学院的一批年轻才俊。他们把繁复的用电知识、消防安全常识、蚊虫防治方法以及科学护眼技巧,转化成了人人都能理解的“生活宝典”。在下面聆听的居民们,不时地点头赞同,提出问题,现场气氛十分活跃。

这恰恰是大学生公益社群官计划中的核心项目之一,即长白新村街道举办的“安全护航·暑你同行”亲子安全营活动。该活动背后,蕴含着一套旨在唤醒社区“神经末梢”的全新运作机制。

长白新村街道社会工作办公室的负责人在接受采访时透露,过去的大学生志愿服务往往呈现为“一对一”的援助模式,今天教授手机使用,次日进行科普宣传,虽然活动内容丰富多样,但如何使之持续深入,以及如何促使居民从被动接受服务的角色转变为积极参与的一方,这始终是我们持续探讨的课题。

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破题的关键在于为大学生赋予一个全新的角色——公益领域的“社群管理者”。这个“管理者”并非指行政上的职位,而是一种具有推动和催化作用的职能角色。

杨浦区大学生进社区志愿服务项目的负责人张磊阐述,大学生公益“社群官”能够成为兴趣小组的创始人,他们凭借自己的专业优势,在社区推广智能应用、健康养生、摄影读书等多种兴趣社群;他们还能进入社区,根据需求组建爱心助老、邻里互助等居民志愿服务队;此外,他们还能加入社区已有的社群,担当培训师、活动策划者、领读者等角色,为社群带来新的生机。

张磊表示,我们期望大学生们不仅仅是为了‘完成某项任务’而来到这里,他们应当成为社区的‘合作伙伴’,借助他们的创新思维和充沛活力,共同孕育并滋养出真正属于居民自己的社团组织。

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一次新融合:专业社工“搭台”,大学生“服务”

新角色的背后,依托的是“专业社工与志愿服务”这一核心机制给予的支撑。那么,我们该如何使这两股力量真正融合,避免它们各自为政呢?

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长白新村街道是杨浦区唯一一家被选为全市首批以党建引领为核心,结合“专业社工”与“志愿服务”的融合试点。在“志愿杨浦”赋能工作室的指导下,该街道制定了《长白新村街道大学生公益“社群官”支持计划参与指引》,并提供了解决问题的具体方法。

张磊对这次合作的独特之处进行了详尽的阐述:“相较于以往,此次合作最显著的特点是专业社工队伍的深度参与。”他指出,“以往的活动策划,我们多依赖个人经验。而如今,有了专业社工的参与,我们的服务品质得到了显著提升,不仅更加精准,而且更具吸引力。”

他将两者的关系比作“搭台”与“服务”。

专职社会工作者承担起搭建平台的任务。他们对社区情况了如指掌,对居民的实际需求有着深刻的认识。此外,社工们还提供指导,教导如何建立兴趣小组,以及如何策划互动活动,从而保障项目能够顺利进行并高效运作。

大学生志愿者们承担起“服务”的职责。一旦社区的具体需求被准确锁定,具备专业才能的大学生便能够充分发挥自己的优势。“专业的社工已经搭建好了整个工作的框架,而具体的内容则由大学生们来完善。”张磊这样说道。

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此类事例在杨浦区已屡见不鲜:复旦大学计算机创新学院的学生们,凭借专业知识,在社区服务中成功维修了数十台电脑;上海体育大学的学生们,亲自到社区指导,耐心教授老人们“八段锦”的每一个动作,有效消除了大家“渴望学习却难以掌握标准”的烦恼。

在长白新村,上海理工大学的学子们所传授的用电安全、消防知识、防蚊措施以及眼部保健等科普信息,恰是针对居民在夏日里安全需求的精准对接。这种“需求挖掘—项目策划—专业支持”的完整流程,使得志愿服务活动不再是无的放矢,而是实现了“有的放矢”。

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一个新生态:从“组织活动”到“培育组织”

活动喧嚣落幕之后,社区将留存何种痕迹?大学生公益社群官计划所追求的,远非仅仅留下热闹。他们致力于将活动组织转化为组织培育,旨在社区中塑造一个能够持续成长的志愿服务新环境。

《参与指引》一书中,“强化居民自我管理”与“不断积极宣扬”受到了特别强调。大学生担任“社群官”的职责,包括在服务过程中挖掘社区中的优秀人才,激励他们组建各自的“班委会”,并共同拟定自治条例。

在智能手机培训环节,我们可以指导学生们创建“老友学习小组”;而在康复训练服务结束后,我们能够激励那些活跃分子发起“老伙伴关怀团队”。随着时间的推移,大学生们从引领者的角色,逐渐转变为陪伴者和支持者,最终促成了“组织裂变”的效果,使得社区的生机能够自主发展、持久传承。

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张磊表示,我们的根本目标是唤醒社区的内在活力。他认为,大学生充当了加速剂的角色,他们引入了新颖的知识和观念,激发了居民参与的积极性。随着众多由居民自发发起并自主管理的社群逐渐活跃,社区治理的基础也因此变得更加稳固。

在杨浦区,当前正进行着一场以“专业社工与志愿服务相结合”为核心的基层治理创新尝试,它随着夏日的酷热而蓬勃兴起。这一可复制、可推广的“杨浦模式”正为如何扩充社区志愿服务团队、提高大学生社会实践水平等问题,描绘出一幅洋溢着青春活力的画卷。

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